Jerez de la Frontera, IES Romero Vargas 

Este género musical surge  a principios de los 70. Se dice que nace en Panamá  o , quizá en Puerto Rico, con influencias de  un estilo jamaicano llamado raggaemuffin, de donde toma su nombre. En principio, a causa del  contenido de sus letras se distribuyó clandestinamente en algunos países, pero pronto empezó a difundirse por toda  América Latina y Estados Unidos, lo que le proporcionó una gran difusión. Entra en España en los 90 y, mezclado ya con ritmos de rap y hip hop, ha evolucionado a lo que hoy bailamos los jóvenes en la mayoría de las discotecas.

Su éxito se debe a que es un estilo de baile fácil, pues su ritmo repetitivo facilita el baile, por un lado, y, por otro a que  provoca movimientos sensuales.  Esta manera de moverse tan sensual y provocativa, con los cuerpos muy pegados, es lo que conocemos con el nombre de "perreo".

Las letras son repetitivas, en cuanto  los temas, resultan provocadoras, incluso eróticas. A veces tratados de modo más insinuante y otras  más explícito. El vocabulario es popular y a menudo resulta gracioso, con expresiones propias del Español de América más de la calle.

Existen, sin embargo, críticas. Un ritmo demasiado repetitivo,  pero, sobre todo las letras, que algunos consideran inmorales, otros machistas y hasta violentas.

Pero lo cierto es que este baile es muy popular entre los jóvenes de nuestro país y,  no vemos nada de malo en él, tiene mucho ritmo, es latino y no sentimos más cercanos  a él, es divertido y cada cual puede bailarlo como quiera, con o sin perreo.

Los alumnos de 4º de ESO del IES Cristóbal Colón de Sanlúcar han hecho la Ruta Literaria de Blasco Ibáñez. Se trata de un proyecto cultural en el que se convive con estudiantes de otros centros, en esta ocasión alumnos del IES Candás de Asturias.El encuentro tuvo lugar en Valencia.

Se han visitado lugares y parajes relacionados con algunas de las obras del autor tales como Sagunto,donde se visitó el teatro romano y el castillo, Alzira, donde se llevó a cabo una actividad de senderismo por el valle de la Murta, Catarroja, lugar donde pudieron visitar el museo de la barraca...A la vez,  tuvieron ocasión de hacer un recorrido por la ciudad, ver el  Oceanográfico y el Hemisferic, además de pasear por el puerto para ver el escenario de la Copa América y sus instalaciones.

Los estudiantes han trabajado unos cuadernillos con la información que han ido recogiendo durante las visitas transcurridas a lo largo de toda una semana, desde el 26 de Marzo hasta el 1 de Abril. Para ellos ha resultado una experiencia muy enriquecedora, a la  vez que gratificante, ya que se ha combinado cultura, convivencia y algo de diversión.